lunes, 30 de septiembre de 2019

Investigación de Educa cita los problemas que afectan a los jóvenes dominicanos (4to. de secundaria)

Baja escolaridad y embarazos en adolescencia son algunos factores
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El nivel de desempleo entre la población de 15 a 29 años en República Dominicana se mantiene alto y estancado en un 14% en los últimos 10 años, mientras tanto, el salario promedio es de RD$10,000.
Así que, de 2.7 millones de jóvenes de entre 15 y 29 años que tiene el país, más de 750 mil están en situaciones de desempleo y un número cercano al millón está sin estudiar ni trabajar.
Esto forma parte de los resultados del estudio “Los jóvenes dominicanos, esos desconocidos”, de Acción Empresarial por la Educación (Educa) con el auspicio de cinco instituciones, entre ellas, el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo. El estudio abarcó a una población entre los años 2000-2016 y después del análisis de los datos, se concluyó que en el país, la población joven se enfrenta a obstáculos que atentan contra su calidad de vida, entre estos, bajos niveles educativos, altas tasas de desempleo y exposición a situaciones de riesgo y vulnerabilidad.
Muchos jóvenes consultados dijeron que su futuro laboral está en la venta de drogas, porque quienes lo hacen “tienen más de una mujer, dinero y viven bien”.
Al analizar el estudio, el director ejecutivo de Educa, Darwin Caraballo, dijo que eso es preocupante, porque si esa situación no se corrige en 10 a 15 años habrá un riesgo enorme de inseguridad.
“Cuando lo ilícito se vuelve un modelo a seguir hay un riesgo enorme, porque los jóvenes están saliendo a esas actividades delictivas y el sistema no les está dando ninguna respuesta”, dijo.
Otra de las barreras que enfrentan los jóvenes es la deserción escolar y universitaria que es de un 37.7 %, las condiciones de vulnerabilidad y desigualdad en lo que respecta a la educación y el empleo, que afecta más a las mujeres.
De los desempleados, el 56 % no tiene una educación secundaria y el que la terminó solo tiene un 10 % más de ingreso salarial, para un promedio de RD$ 12,500. Otro dato importante que destaca el estudio es que la mitad de los jóvenes que trabajan lo hacen en actividades de escaso valor agregado, como servicios, comercio y manufactura elemental y ahí es donde está el promedio de salario de los RD$10,000.

El estudio recomienda...
Crear un sistema integral de apoyo para los jóvenes como mecanismo de prevención del abandono escolar.
Implementar acciones permanentes en las escuelas para reducir los embarazos en adolescentes. Diseñar programas de formación laboral y mecanismos que faciliten el acceso de los jóvenes con mayores niveles de pobreza a planes de formación y capacitación.
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Tarea: Lee y analiza el reportaje, te lo aprendes. Luego lo imprime y lo lleva al aula

Los eclipses (1ero. de secundaria)

Los eclipses
Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste por otro. Como los cuerpos celestes no están quietos en el firmamento, a veces la sombra que uno proyecta tapa al otro, por lo que éste último se ve oscuro.
En el caso de la Tierra, la Luna y el Sol tenemos dos modalidades: eclipses de Sol, que consisten en el oscurecimiento del Sol visto desde la Tierra, debido a la sombra que la Luna proyecta; y eclipses de Luna, que son el oscurecimiento de la Luna vista desde la Tierra, debido que ésta se sitúa en la zona de sombra que proyecta la Tierra.
Eclipses
Si colocamos una pelota entre la luz y la pared se observará sobre la pared una sombra circular intensa y otra mayor, pero más débil. De igual manera, la Luna y la Tierra proyectan en el espacio gigantescos conos de sombra producidos por la iluminación del sol.
Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, el cono de su sombra se proyecta sobre una zona de la tierra, y las personas que habitan en esa zona quedan en la oscuridad, como si fuese de noche, porque la Luna eclipsa, tapa al sol. Este astro se ve como cubierto, que no es otra cosa sino la Luna. Esto es un eclipse de Sol.
Del mismo modo, cuando la Luna cruza el cono de sombra de la tierra, desaparece a la vista de los habitantes del hemisferio no iluminado (noche) los cuales pueden presenciar, en su totalidad, el eclipse de Luna.
El eclipse de Sol se produce solamente sobre una pequeña faja de la Tierra, porque la Luna, por su menor tamaño, no oculta completamente al sol para la totalidad de la Tierra.
Los eclipses de Luna pueden ser de dos tipos: totales: cuando están en el cono de sombra de la Tierra, y parciales: cuando sólo se introduce parcialmente en la sombra.

Por su parte, los eclipses de Sol pueden ser de tres tipos:
Totales: Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra, Y los habitantes no ven la luz solar durante algunos minutos.
Parciales: Cuando la penumbra abarca una extensión de Tierra y los habitantes que están en ella sólo ven una porción de Sol.
Anulares: Cuando el cono de sombra de la Luna no llega hasta la Tierra porque se encuentra demasiado lejos del planeta para ocultar el disco solar.
Eclipse de SolEl cono de sombra se divide en dos partes: umbra o sombra total, y penumbra o sombra parcial. Para las personas que se encuentran en la zona de la umbra, el eclipse será total, mientras que para las personas que se encuentran en la penumbra el eclipse será parcial. La faja de sombra o umbra es de 270 Km. Y la penumbra alcanza hasta 6400 Km de anchura. En un año puede haber un máximo de 7 eclipses y un mínimo de 2.
Tarea: Debes ver y analizar el video. Luego escribe tu conclusiones sobre este en la sección de opinión de la misma pagina añadiendo solo tu primer nombre, numero y curso.
Luego imprime esta información y llévala el jueves al aula.

sábado, 28 de septiembre de 2019

Expansion y hegemonia estadonidense: Estados Unidos en Iraq (3ero. secundaria)


La invasión de Estados Unidos a Iraq fue una acción militar para lograr el control de los recursos petroleros de la nación árabe y para expandir su posición geoestratégica en el Medio Oriente.

La intervención militar en Iraq ha sido uno de los objetivos políticos de Estados Unidos durante 13 años para tomar el control en zonas petroleras y asegurar el abastecimiento energético de su país, sin importar las muertes.

El ataque a las Torres Gemelas del 11 de septiembre de 2001 fue el  pretexto usado por el Gobierno de los Estados Unidos, entonces presidido por George W. Bush  para lanzar la operación de "lucha contra el terrorismo" que resultó en un guerra civil. 
Estados Unidos creo en Iraq un gobierno dependiente de Washington

El real objetivo de la operación militar era tomar el control petróleo en Iraq a toda costa. A principios de marzo de 2003 se reunieron en islas Azores (Portugal) los mandatarios de EE.UU., Reino Unido, España y Portugal, para avisar a Iraq de la invasión y fijar la fecha del inicio del ataque aéreo a Bagdad (capital).


En contra de lo proclamado por Washington en 2003, los objetivos de salvar la región del Gobierno de Sadam Husein y de sus armas químicas, la invasión norteamericana marcó el comienzo de las turbulencias en el Oriente Próximo. 

¿Qué ganó Estados Unidos en Iraq?



Al invadir Iraq, Estados Unidos buscaba el control del petróleo iraquí para brindar una solución a sus problemas económicos, así como fortalecer su presencia en la zona del Medio Oriente.

Otra de las razones era la de instaurar un gobierno que respondiera a los intereses de Washington y sirva de aliado frente a los poderes que realmente le preocupan y que cada vez toman más peso en el Medio Oriente como Rusia y China.

Analistas han señalado que a pesar de que el gobierno de Barack Obama ordenó la salida de todos los efectivos de Iraq en el año 2009, la presencia de fuerzas militares estadounidenses es para garantizar un gobierno aliado en la región para fortalecer su dominio geopolítico en el Medio Oriente.





 

Para el representante de la Comisión Independiente de Derechos Humanos Iraquí, Daham Alazawi "La presencia de Estados Unidos aún es patente. Pese a la salida del Ejército, ahora actúa como el motor de los procesos políticos en Iraq". Según él, diferentes organizaciones internacionales e iraquíes han registrado "miles de violaciones a los Derechos Humanos" durante la ocupación estadounidense.


Según el analista internacional Chente Recondo resulta obvio que los países occidentales no trataban de imponer libertades o valores democráticos, sino que pretendían hacerse con los recursos naturales de la nación e implantar un líder en sintonía con los intereses de esos gobiernos. 

"Los intereses que había detrás de la invasión de Iraq en ningún momento eran la defensa de las libertades, la promulgación de nuevas leyes o la búsqueda de un sistema más justo", añade. "Lo que, definitivamente, se intentaba con esa maniobra militar era hacerse con la riqueza del país e intentar colocar al mando a unos dirigentes que estuvieran en sintonía con estos intereses de las potencias extranjeras", afirmó el analista.






Estados Unidos hizo uso de su presencia militar en el país árabe para amenazar a las naciones y promover la inestabilidad en toda la región en busca de apropiarse de los recursos minerales y petroleros existentes en el Medio Oriente.

EE.UU cuenta con los gobiernos Arabia Saudita, Israel, Catar, Kuwait, Jordania como principales aliados y garantizar un suministro de petróleo confiable.

La política de Estados Unidos en el Medio Oriente



La agenda de Estados Unidos para el Medio Oriente está basada en  la implementación en la teoría del llamado “caos constructivo”, concepto que se desprende de  la máxima atribuida al emperador romano Julio César “divide et impera”, divide y vencerás para lograr la instauración de un  campo de inestabilidad y violencia en la zona y originar un caos que se extendería desde Líbano, Palestina y Siria a Iraq y desde Irán y Afganistán hasta Pakistán.

La invasión 



En noviembre de 2001 se fijo el objetivo estratégico de la "Guerra contra el  terrorismo" de Bush: Iraq la Administración estadounidense ya tenía un plan de ataque contra la nación  y ese mes su secretario de Estado Colin Powell, coordinó la invasión militar, y preparó una gran maquinaria mediática que propició el terreno para iniciar el caos. 

El 20 de marzo del 2003 se dio inicio a la invasión con el apoyo militar de Austria, Polonia y Dinamarca, en principio, para "liberar de la opresión al pueblo iraquí de Sadam Husein", a quien EE.UU. acusó de promover el terrorismo.


A la caída y captura de  Sadam Husein en diciembre de 2003 y su muerte el 30 de diciembre del 2006,  el número de atentados en el país aumentó siete veces tan solo en los primeros tres años, siendo Al Qaeda el grupo que se responsabilizó de los más sangrientos.

La invasión al territorio iraquí se prolongo desde el 2003 hasta el 2011 provocando una guerra civil en el país y la aparición de  grupos terroristas como el autodenominado Estado Islámico ( Daesh en árabe) que se expandió por Siria e Iraq.

Las consecuencias de la invasión 



El informe presentado al Congreso de EE.UU por el inspector especial para la Reconstrucción de Irak, Stuart Bowen en el año 2012 indicó que los sesenta mil millones gastados durante la ocupación norteamericana, no condujeron a cambios positivos considerables en ese país. "El dinero se fue como el agua en la arena", dijo Bowen. 

En octubre de 2013 la revista PLoS Medicine' publicó un estudio llevado a cabo por Amy Hagopian en el cual sostiene que la cifra total de muertos durante la invasión a Iraq ascendió a 460 mil 800 personas.

Según Hagopin 405 mil de los fallecidos (60 por ciento) fueron  a causa de los combates, como en los atentados terroristas y otro 40 por ciento , debido al colapso del sistema de sanidad y de las infraestructuras que mantenían el agua potable, la alimentación, el transporte, la gestión de residuos y la energía. 

Los norteamericanos perdieron a 4 mil 486 soldados y más de 30 mil resultaron heridos y, respecto al plano financiero, se estima que gastaron 3 billones de dólares durante la invasión.

 


Tarea: Imprime y llévalo al aula. Lee y analiza. En tu curso se te pondrá una practica al respeto

Google Earth (2do. de secundaria)



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Google Earth es un programa informático que muestra un globo virtual que permite visualizar múltiple cartografía, con base en la fotografía satelital.
El prog



rama fue creado bajo el nombre de EarthViewer 3D por la compañía Keyhole Inc, financiada por la Agencia Central de Inteligencia. La compañía fue comprada por Google en 2004 absorbiendo la aplicación.
El mapa de Google Earth está compuesto por una superposición de imágenes obtenidas por imágenes satelitales, fotografías aéreas, información geográfica proveniente de modelos de datos SIG de todo el mundo y modelos creados por computadora. El programa está disponible en varias licencias, pero la versión gratuita es la más popular, disponible para dispositivos móviles, tabletas y computadoras personales.
La primera versión de Google Earth fue lanzada en 2005 y actualmente está disponible en PC para Windows, Mac y Linux. Google Earth también está disponible como plugin para visualizarse desde el navegador web. En 2013 Google Earth se había convertido en el programa más popular para visualizar cartografía, con más de mil millones de descargas.
Muchos usuarios utilizan la aplicación para añadir sus propios datos, haciéndolos disponibles mediante varias fuentes, tales como el Bulletin Board Systems o blogs. Google Earth es capaz de mostrar diferentes capas de imagen encima de la base y es también un cliente válido para un Web Map Service. Google Earth soporta datos geoespaciales tridimensionales mediante los archivos Keyhole Markup Language o .kml


Tarea: Debes aprender este texto
 Debes descargar la aplicación para trabajar con ella
https://www.softonic.com/descargar/google-earth/windows/post-descarga

La Poblacion Dominicana. La población dominicana en clara transformación (6to. de Secundaria)

Imagen relacionada En República Dominicana la población es cada vez más adulta, y el número de miembros de las familias se ha reducido, igual que la tasa de fertilidad, conformes a datos de las últimas encuestas Enhogar y Demográfica y de Salud (Endesa), las que revelan un amplio declive en el crecimiento poblacional. 


En cuanto a la composición de la población por edad, en la encuesta de este año de Enhogar, se puede apreciar que la población menor de 15 años representa el 29.3%, en el rango de 15 a 64 años, lo comprende el 64.1%, y la proporción de personas mayores de 64 años es de 6.7%.

Esos registros indican que en el 2008 se produjeron 146,032 nacimientos y ya para el 2012 se situaron en 127,797, para una reducción de 18,235. Del total de los nacimientos, 712,412, un 51% (363,665) fueron varones y un 49% (348,702) hembras.

Ese descenso en los nacimientos habría dado paso a una disminución en el tamaño promedio de los hogares, que ahora están compuestos por 3.4 personas (anteriormente podían llegar hasta 10 los miembros), y que según Enhogar, se asocia directamente con la importante reducción en las últimas décadas de los niveles de fecundidad, la cual es una de las variables demográficas más importante e influyente en el estudio o evaluación del crecimiento poblacional.

El estudio evidencia que en la zona urbana se encuentra la mayor proporción de hogares, con un 74.4%, y un 25.6% en la zona rural.

Mientras, los números de Endesa también reflejan que los menores de 15 años en la población total continúan descendiendo, al pasar de un 33% en el 2007 a un 30% en el 2013, situación que se da a la inversa con el grupo de 15 a 64 años, que de 61% se incrementó al 64%. El porcentaje de personas de 65 y más años subió de 6 a 7%.

Destaca además que las mujeres del quintil de riqueza superior y las más educadas tienen de cero a algo menos de 2 hijos en promedio, en cambio las de más bajos niveles tienen más de tres hijos. La edad media del primer nacimiento es de 25 a 49 años.

En término de trabajo

La Población Económicamente Activa (PEA) en el país es de alrededor de 57.3%, de los cuales el 60.8% son hombres y 39.2% son mujeres.

Según Enhogar, las personas que tienen entre los 25 hasta los 44 años, son las que reflejan mayor tasa de ocupación tanto a nivel nacional (75.2%), como por sexo, con proporciones de 89.3% en el caso de los hombres y 61.2% para el de las mujeres.

En términos generales, de acuerdo al levantamiento, el mayor peso de la distribución de personas ocupadas se establece en el rango de 45 a 64 años de edad; 37.6% para el total nacional, 39.1% en el caso de las mujeres y 36.7% cuando se trata de hombres.

Derecho al voto

La población de República Dominicana, de acuerdo a los datos del IX Censo Nacional de Población y Vivienda 2010, es de 9,445,281 habitantes, de ellos de 6,978,538 personas tienen derecho al voto.Resultado de imagen para La población dominicana en clara transformación
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Tarea: Leer y aprender. Realizaran su practica en el aula sin tener el material a manos, por tanto deben de manejar esta información.